"Acababa de concluir un libro sobre las producción colaborativa en las artes contemporáneas. En ese libro había querido detallar un modo de describir ciertos proyectos recientes de producción colaborativa iniciados por artistas que establecían plataformas destinadas a permitir que números más o menos grandes de individuos se asocien en la composición de relatos, imágenes y arquitecturas durante períodos más o menos prolongados. (...) El común vocabulario de la ruptura y el nuevo comienzo me parecía, paradójicamente, ocultar la profundidad de las novedades parciales que se producían en el dominio de las artes."
"... Helga Nowotny, que cree que en las últimas décadas ha emergido, particularmente en el ámbito de las ciencias de la vida, una forma de investigación con características diferenciadas. ¿Diferenciadas respecto a qué? A lo que llama un ´modo 1` de investigación, que es el que conducen las comunidades profesionales de científicos en el contexto del laboratorio. En la ´investigación en modo 2` (que es el modo que ella analiza) los problemas ´se formulan desde el principio en el contexto de un diálogo entre numerosos actores con sus perspectivas`, y la resolución de estos problemas depende de ´un proceso de comunicación entre varios interesados´. Al ser concebido como un ´foro o plataforma` para la adquisición de conocimientos a través de la colaboración de poblaciones heterogéneas, un proyecto que se desarrolla según los métodos y hábitos del ´modo 2`de investigación resulta en la ´emergencia de estructuras organizacionales laxas, jerarquías planas y cadenas de comando abiertas`. Mientras que en un sistema de modo 1 ´el foco del proyecto intelectual, la fuente de los problemas intelectualmente interesantes, emerge en la mayor medida dentro de los límites de las disciplinas`, en la más reciente investigación transdisciplinarias en el contexto de la aplicación que las nuevas líneas de inquisición intelectual emergen y se desarrollan, de modo que un conjunto de conversaciones e instrumentaciones en el contexto de aplicación lleva a otro, y a otro más, una y otra vez`. "
"... aquellos proyectos proponían la formación de diálogos entre individuos de diferentes disciplinas (o de ninguna); por eso, eran posibles gracias al diseño de estructuras organizacionales en las cuales hubiera focos y jerarquías, pero siempre revisables, estructuras abiertas y fluidas en términos de los niveles de intensidad e individualidad de las implicaciones que permitían. Pensaba que los artistas que los iniciaban no abandonaban simplemente los objetivos anteriores de la práctica artística -construir objetos o diseñar procesos que sean densos semánticamente y complejos formalmente- sino que intentaban vincular estos objetos a la construcción de aparatos socio-técnicos que permitieran que se desplegaran procesos de aprendizaje colectivo, en los cuales la tradición del arte moderno fuera directamente confrontada con las problemáticas sociales particulares."
